长沙十大儿童脑瘫康复机构排名

儿童自闭症一旦确诊之后，就要主动进行专业性的训练。首先就是要对患儿进行语言训练，这时通常需要通过一些方法，比如中医针灸、听力刺激、1对1的语言训练等，来提高孩子的语言功能。另外，还要对自闭症患儿进行社会交往训练，提高孩子在社会交往当中的能力，让孩子能够理解别人，听懂别人讲话。

　　大多数自闭症儿童在双手协调能力上都存着不同程度的问题。大多数自闭症孩子在训练初期都不愿意配合，家长如何投其所好让自闭症孩子主动愿意接受干预训练呢?针对这种情况，用自闭症孩子乐于接受的游戏的方式来训练孩子的协调能力是一种好办法。

　　撕纸游戏帮助家长锻炼自闭症孩子的双手协调能力：

　　游戏准备：新书、杂志、餐巾纸、容易撕的彩纸、胶水。

　　游戏过程： 1、家长逐一出示书、杂志、餐巾纸、彩纸，“这是妈妈的书，这是爸爸的杂志，这是宝宝的餐巾纸，放桌子上。”

　　2、家长出示彩纸，“这是彩纸，可以撕，撕—撕—撕，大纸变小纸!”

　　3、家长边念儿歌边和自闭症孩子撕纸片，并帮助其把小纸片放到盒子里，以免扔得满地都是。

　　4、家长出示用五颜六色的小纸片贴成的太阳，“宝宝看，这是太阳，有很多小纸片，有红色的、有黄色的。”

　　5、家长“宝宝有小纸片，也来做一个太阳。”边念儿歌边和自闭症孩子一起贴太阳。

　　6、家长指着宝宝贴好的太阳说：“宝宝真能干，贴好一个可爱的太阳，和宝宝一样可爱，有红色的、有黄色的，真好看!”

　　7、家长拿起贴好的太阳，把太阳挂在“宝宝才艺专栏”里，随儿歌节奏亲一亲宝宝。

　　游戏延伸：稍大一点的自闭症孩子，家长可以和孩子一起撕有规则的图案，如太阳、面条等，也可以在纸上画好图案，让其沿着图案的边沿撕下各种可爱的动物图案。

　　注意事项：

　　为了自闭症孩子的健康，不宜给儿童撕一些受污染或脏的纸，如报纸，含铅量较高，加上自闭症孩子喜欢把东西放进嘴巴里，所以要尽量避免让其接触这类纸张。