学习规划
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学习规划
planning艺术留学追踪申请进度,语言成绩快速补救,完成RD申请
进行大工坊探索课程,参加托福、雅思课程,全力提升语言
优化学员完成作品集创作,进行升级优化,准备文书申请资料
针对个人项目进行一对一专项辅导,参与海外教授直播线上课程
收录OFFER,确定接受的院校,整理换取i20所需材料,办理签证、体检
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深入发展、润色,海外教授评估总结指导,托福、雅思、GRE、SAT第一次考
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杨同学
录取院校:香港理工大学服装设计硕士
△香港理工学院录取Offer
作品集解析
♦极限运动&服装材料
杨同学是一位喜欢极限运动的同学,每次电视中看到极限运动镜头时,就看完整个视频并予以记录下来,时间久了手绘本记录了很多极限运动的方式,而且得到了在极限运动中服装材料及运动形式的相互影响关系。
♦作品集背景的艺术感
杨同学项目第一页采用了拼贴的手法,将各种极限运动非常艺术化的进行排版整合,并用布艺和藤条作为排版的背景,充分体现系列主题,并展示版式设计的亮点。
♦系列灵感来源
这就是这次攀登和这一天对我们的意义。攀岩可以很好地概括婚姻中重要的东西:包括信任、承诺、兴奋、不确定性、力量和冒险。
通过探索攀岩和UGO RONDINONE的艺术作品,将专业运动装与色彩丰富的雕塑相结合。试着描述一个关于“婚姻冒险”的故事。左上方通过攀岩运动提炼出相关的色卡,并将用于系列效果图和成衣制作中。
♦手绘图拼贴
这一切都始于一个七八十年代的攀岩者的黑白图像,与明亮的彩色雕塑的想法相匹配。杨同学作品图面中将大量手绘图进行拼贴排版,右侧配以相关意向灵感来源图片,说明性的介绍面料及款式造型的由来。相关的色彩提取,并演变发展色彩的应用方式及应用面积比例。建议艺术专业的同学,注意作品的逻辑顺序。
杨同学最终效果图展示五个款式,突出服装的打结,展示形体款式的体积对比。上下身整体设计突出款式的统一与多样性,并且增加了帽子的设计,将帽子与上衣结合进行设计。
杨同学申请年秋季入学,年后由于新冠疫情特殊时期,成衣制作沟通略长,未能采用外籍模特进行拍摄,但杨同学克服了所有重重困难,最终完成了一套高质量的作品集。
建议今年递交的服装专业同学们,一定要将成衣制作与拍摄尽早提升日程,以免因外界因素等影响申请结果。
以上作品为杨同学部分项目内容,感兴趣的同学可以留言,预约通过屏幕分享完整录取作品集,并分析院校最新录取标准。
艺术融合
学科体系
价值评估
能力充实
创意表达
艺术感知
艺术逻辑
艺术思维
从入门,进阶,精通到职业运用,多方面学习国际化人文视野和专业创作能力,助力艺术行业的进步与发展。
老师将用启发式的教学带学生走进课堂,让学生能更加了解课程的学习内容。
老师会在学习的过程中,不断培养学生的实操能力,让学生能掌握实操的技能。
课前课中课后跟进服务,让学员能随时随地解答问题,老师会给出提升的方案。
因此学习民族乐器表演和民族乐器教育的学生一旦决定出国就意味着需要面临专业转换的问题,由于国外音乐表演和音乐教育都需要掌握一门专业主项,因此民乐专业的学生不得不退而求其次选择音乐学专业,可即便到了这个地步,民乐学生的申请道路仍旧步履维艰,因为音乐理论专业必须阅读大量的西方音乐文献,这对于从小学习中国音乐知识的学生而言无外乎一项复杂而又艰巨的任务。艺术留学机构“目前有限的音乐留学市场中,学习钢琴和声乐的学生占80%,其余的乐器和分支学科占据剩余的20%,在有限的乐器学生中,西洋乐器的学生占绝大多数,”作为起源和发祥西洋乐器的西方各国,其西洋乐器演奏和教学水平一直优于国内,音乐起源于生活,来源于思想,只有熟悉西方的思维方式,才能自然而然地理解西方音乐的韵味。

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