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博沃思教育为孩子提供一套前沿的教学方案,内容覆盖:科学、技术、工程和数学四个学科领域。知识体系完整,将跨学科知识无缝衔接,按照项目驱动方式组织研究和实践活动任务,充分实现了多学科整合。以具有学校或社会生活情景的主题来组织内容,让孩子在“做中学”,在探究学习中实践创新,启发孩子思考各学科教育的社会应用价值。
注意力不集中
多动症
阅读障碍
改善孩子行为
孩子不爱学习
提高学习能力
提高创造力
阿斯伯格
家长总是很关心孩子在课堂上的表现,担心孩子上课走神,担心孩子听不懂,担心来担心去,还是会有点小问题,有些孩子上课喜欢交头接耳、插话,针对这种情况,家长要如何改善呢?我们来分析具体原因给出答案
表现一:孩子上课总爱插话
原因:为了引起关注
解决方法:给予孩子更多关注
有的孩子上课爱说话,喜欢接老师话茬。这样的孩子,其实他上课的专注程度是完全没有问题的。你想想,如果不是在专心听老师讲课,怎么能准确找到老师说话的“缝隙”,然后插嘴进去说点什么,或者刚刚好能接上老师的话茬呢?
那么,孩子为什么会专注于“插话”呢?一个很可能的原因就是爸爸妈妈平时比较忽视他,孩子获得的关注不足,孩子的内心是空虚的。
所以,如果爸爸妈妈发现孩子上课爱说话,那么只告诉他“上课不可以随便插嘴、不可以随便接老师的话茬”,一定没什么用,更有效的办法,是增加爸爸妈妈在日常生活中对孩子的关注:多跟孩子在一起;多跟他聊天;多倾听;多表扬他。
孩子从爸爸妈妈这里获得的关注足够多,在课堂上通过“出格”行为博得关注的需求,就会大大降低。
表现二:交头接耳
原因:对课堂内容缺乏兴趣
解决方法:有针对性地“补课”
有的孩子上课爱说话,表现是喜欢和同桌、前后桌的同学交头接耳、小声说话。这种情况,孩子确实是没有在专心听讲的,但原因不是他专注力不足,而是他对课堂内容缺乏兴趣。
孩子没兴趣听课,有可能是孩子学习跟不上,课上老师讲的内容他听不懂。这样的话孩子待在课堂上,就会非常无聊,只好想方设法地给自己找点事干,要么找旁边的同学闲聊几句,要么自己唠唠叨叨地说点什么,有的孩子,还会干脆呼呼大睡起来。
如果孩子是这种情况,跟他说多少次“认真听讲”也都是不起作用的,爸爸妈妈需要做的,就是自己给孩子补习,或者有针对性地送孩子去上补习班,尽快帮助孩子提升他那门课程的学习水平,让他能听得懂、跟得上。
表现三:闲言碎语太多
原因:日常语言沟通习惯不佳
解决方法:父母改善平时的说话方式
孩子上课爱说话的最后一种情况,是“碎嘴”,闲言碎语太多,比如老师说点什么,他都能发表一点评论,同学回答问题,他也要点评一番,甚至教室外有什么动静,窗外飘过一片落叶,他也要说点什么。
孩子有这样的表现,和家庭中的日常语言沟通习惯有很大关系。
解决办法是:爸爸妈妈有意识地改变家里的语言沟通习惯,少唠叨,少抱怨少说没有实际内容也没有具体目的无聊话,让孩子慢慢学会说有意义、实际内容的话。这样,孩子在课堂上多嘴的情况,就会慢慢改善。
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