让家长了解学生重要阶段的学习情况和成果;明确接下来学习安排以及家长和学校如何的配合,帮助学生扫清学习上的阻力
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初三学生将要面临的是中考,所以,学生们都是背水一战,想要解决偏科的问题,首先就要了解学生偏科的原因,从根源入手才能解决好问题...
—模+二模+三模+月考+英语听说考试+体育考试+中考报名+志愿填孜等多的考试和计划
在校学习时间只有约100天,5门主学科需要33本书,550+个考点,平均每本书复习只有3天
压轴题分值高但得分率低,常常因此拉低分数,想冲刺重点高中,有系统的训练能攻克难题
有一部分的家长对于中考的政策了解比较的少,不能够及时的帮助孩子做好良好规划和指引
课程名称 | 创新体系(1个班型) | 成长体系(3个班型) | ||
班型介绍 | 实验班概述 | 特色班-成长A班 | 特色班-成长B班 | 特色班-成长C班 |
精品课堂 | 争取总分优异、单科不失分,考上当地名高中重点班 | 考上一类重点高中 | 考上二类重点高中 | 考上普通高中 |
班型难度 | 难度高于中考,对学生挑战性大 | 接近中考难度 | 略低于中考难度 | 低于中考难度 |
班型特色 | 学习进度快、难度大、针对性强,学生整体水平较高 专注突破中考压轴题,争取中考单科不失分 | 解决中高等难度题型,强化专题专项和模板训练,突破部分中考压轴题,冲刺中考 配置班主任:对学生的非学习行为进行管理 | 在解决中等难度题型基础上,突破部分学习难点 配置班主任:对学生的非学习行为进行管理 | 夯实基础,解决基础和中等难度题型 配置班主任:对学配置班主任:对学行管理 |
让家长了解学生重要阶段的学习情况和成果;明确接下来学习安排以及家长和学校如何的配合,帮助学生扫清学习上的阻力
剖析学生在初三不同阶段会出现的问题,通过实现家校联合解决孩子在这个年龄段特有的问题,同时帮助孩子养成好的习惯
围绕初三热点事件开展的与教学、亲子相关的活动,让学生劳逸结合,同时促进师生关系和亲子关系,间接推动学生的学习
每门课程都有自己的特点和规律,所以预习的方法也不尽相同。那么初中生怎么预习课本比较好呢?以下是为大家介绍的初中科目预习方法,希望能帮到你们。
一、初中语文预习方法
语文课大多是由一篇篇不关联的文章组成的,知识的连续性主要体现在字、词、句的意义和语法上。预习语文的一般步骤是:
一是先阅读课文、笔记和练习,在生词和难理解的句子下面划线。二是查找参考书,即注意生词的发音,解决一些可以解决的问题。三是试着总结课文的中心、段落意义、人物特征、表达技巧等,可以在课堂上与老师的讲解进行比较,以加深理解。
二、初中数理化预习方法
数学、物理、化学等课程的重要特点是:知识的连续性特别强。虽然数学、物理、化学等课程也可以及时预习,但如果我们注重阶段预习和学期预习,学习效率会更高。
在准备数学、物理、化学课程时,可以采用以下方法:首先阅读课文,了解定理、定律、公式、常数等。定理、定律、公式、常数、特殊符号等是数学、物理、化学课程中最重要的内容。
然后清除绊脚石,数学和物理的知识连续性很强,前面的概念不懂,后面的课程也学不了。在预习时发现有不理解的任何概念,必须在上课前搞清楚。
最后可以尝试做练习。数学、物理、化学课本中的习题都是为了巩固和引出知识,来测试预习的效果。预习效果好,一般书上的练习都可以做好。
三、初中英语预习方法
英语预习分为词汇预习和文本预习两部分。对于词汇预习,可以在课后阅读单词列表,或者直接阅读课文,在不理解的单词下面划线,这样就可以找到之前没有掌握的单词并学习。
在课本上,试着用铅笔画出英语习语、固定搭配和句型,然后预习课文,先自己读课文,了解课文大意。
稍后会有专业老师给您回电
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