专业规划师分析学生情况,科学定制学习方案
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1、正确使用刻度尺的“四要”
尺子要放正,视线要垂直,读数要估计,记录要单位;
测量仪器要读数,最小刻度要记住;天平游码看左边,量筒水面看底部;
压强计读高度差,上小下大密度计;电流电压先看档,电能表上有小数。
2、质量与密度
质量本是一属性,物体本身来决定;状态、形状和位置,外变不变其大小;
一放平,二调零,三调横梁成水平,指针偏哪哪边重,螺母反向高处动,称物体,先估计,左物右码方便自己;夹砝码须心细,加减对应盘高低;
密度一般是一定,温度变化会不同,体积换算勿遗忘,立方厘米对毫升。
3、机械运动
运动和静止,贵在选参照,快慢和方向,相同是静止;
“物体有惯性,惯性是属性,大小看质量,不论动与静。
4、平均速度的计算
运动路线示意图,运动问题更分明;过桥、穿洞要记清,桥长车长为路程;
相遇、追击有诀窍,找好路程列方程;回声激光来测距,距离两倍是路程。
5、二力平衡的条件
一物二力能平衡,方向相反大小等;一条直线是条件,合力一定等于零。
6、力的图示的步骤
一画简图二定点,三定标度四画线,五截线段六画尖,最后数据标尖边。
7、二力合成的特点
二力合成一直线。同向相加反相减,同向方向不改变,反向随着大的变。
8、力臂的确定及其画法
找支点,画力线(力的作用),从点(支点)向线(力的作用线)引垂线,力臂就是此线段
9、连通器的特点
连通器,底连通,同液体,同高低。
10、液体内部的压强
液内各方有压强,无论对底或壁上,同深各向等压强,密度深度有影响。
11、阿基米德原理
液物向上向下压力差,浮力大小就是它,浮大重力向上爬,重大浮力深处下,两力相等悬漂啦。
培养目标感,指导学生建立具有立体、统一、身份的目标体系,确立自己的高考目标,逐步分解为各学期和各科目标,制定一系列完整目标分解和修订计划表。
传授良好的方法,传授听课、刷题、记忆方法,利用练习笔记法、问题感培养、思考指导图、元认知理论等指导学生总结和调整自己的学习修订图和知识结构。
构筑学习时间修正,培养学生的时间观念,明确时间的去向,认识自己可支配的时间和有效的时间。掌握制定修订计划的方法,形成自己的学习节奏。
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期末家长会,沟通教学计划,明确学科重难点
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