柳州不良行为改造教育

没有哪所戒除网瘾学校会说自己不好，于是我们在通过搜索引擎时看到的戒除网瘾机构的宣传中，不仅仅是孩子的网瘾，厌学、叛逆、早恋等问题基本上每所戒网瘾学校都完全能够进行转化。面对虽然说的天花乱坠，但是实际上都是军训+心理+文化的模子的特训学校，家长到底该选哪里的戒网瘾学校好?

不同网瘾学校有不同的侧重点

正如不管孩子是叛逆还是厌学，又或者是早恋离家出走，家长对孩子的问题归结于一句话，那就是孩子不听话。戒除网瘾学校也是如此，基本上都是借助军事训练与拓展活动来累累孩子，让孩子在身体的疲惫过程中放松心理，与家庭生活对比，进行自我反省;同时心理老师介入，找出孩子问题症结，对症下药进行疏导，配合文化教学提升孩子的认知能力。

教育模式大多是这样，但是每所学校由于自身的师资力量以及办学者的教学理念的不一样，在教学过程中会表现出明显的差异。比如有的学校更重视军事训练，教官队伍建设做得比较好;有的学校强调心理介入，极力打造专业的心理团队;还有少数学校以国学教育为本，专门聘请国学教师从学生文化层面进行引导。因此不同的戒网瘾学校虽然不仅仅是接收网瘾孩子，对其他问题孩子也进行招生。具体可参考《揭秘！戒网瘾学校的真实生活》

网瘾孩子需要主抓心理

网瘾问题会引起孩子许多其他问题，如果家长不能对孩子的网瘾行为进行及时疏导，比如厌学，比如早恋，比如离家出走等问题都可能会发生。

造成孩子网瘾的问题有很多种，大多是孩子在心理教育上的缺失通过网瘾这种行为表现出来。

有些孩子会因为亲情陪伴缺失迷上网络游戏;有些孩子会因为在学习生活中存在人际交往障碍，于是想要通过网络社交进行弥补;这些问题通过国学教育、军事训练都是没办法真正解决问题的，只有借助心理咨询才能够真正帮助孩子走出来。戒网瘾学校心理老师工作内容可参考《封闭式戒除网瘾学校心理老师你了解多少》

在戒网瘾学校开展心理咨询，主要有三个目的。一是心理老师在与孩子进行深度交流中发现孩子的心结，找到问题在哪里，为什么孩子会对网瘾有迷恋行为;二是通过间断性的心理沟通，从孩子问题的症结下手，引导孩子正确去认知自己存在的问题，该如何进行自我调整;三是借助心理老师的工作，搭建好家长与孩子之间的沟通桥梁，引导家长进行自我教育方式调整，修复亲子之间的关系。

当然，这并不是说其他的问题不重要，在孩子教育过程中，每一个因素都可能是孩子教育的转机。比如通过军事训练能够让孩子重塑精神面貌，通过拓展活动让孩子发现户外活动的趣味性，通过文化学习提升孩子的文化底蕴。

不同的戒除网瘾学校都有自己的特色，更有自己的教育侧重点，同一所学校，即使是别人家孩子教育效果很好，也不一定适合你家的孩子，所以才需要择校考察。

在一对一专家择校咨询过程中，我们一直鼓励家长在做好准备工作后不要忘了实地择校，不仅仅是为了确保孩子的安全，更是为了能通过考察去深入观察学校。

一、荷尔蒙突增。内分泌紊乱，不稳定、脾气暴躁：开始有性的意识，对自己外貌特别在意，最早的性吸引都是从这个年龄阶段开始的。 二、大脑结构发生剧烈变化。主要涉及情绪、判断、行为组织和自我控制等方面。所以，青少年会情绪不稳定、喜欢冒险、有*行为。常常觉得整个世界都以他为中心。消极情绪和情绪波动很严重。 三、大脑发育不成熟，特别是在青少年早期。容易情感压倒理智，爱争论、无法听取成年人特别是父母的意见。优柔寡断，判断力还不强，对时间的感知能力不强。头脑中可以产生很多选项，但是又缺乏有效的策略来做出选择。 四、思想变得更*了，爱面子，在意别人的看法。会造出“假想观众”，常常会认为其他人和他们一样在思考问题。 五、社会化。从家里走向社会，需要更多的同伴。花更多的时间和同伴在一起，减少和父母在一起的时间。 六、攻击性。每个人天生都是有攻击驱力的。人在2-3岁、6-11岁（潜伏期）和青少年期这三个阶段都会有一段时期释放攻击力。攻击力需要很好的释放和升华。如果不能释放他们的攻击驱力，会打人，比潜伏期的孩子更需要有一些攻击渠道，疏导他们的攻击驱力。这称之为升华渠道。体育运动是非常好的，不是唯一的，非常好的是运动是有规则的，可以在遵守规则的前提下释放他们的攻击性。大家都谈之色变的游戏其实也是孩子释放攻击力的渠道。