重庆全封闭式叛逆少年学校怎么选

强强，男，18岁，高中二年级学生。

强强是在一个午后自习课时，被班主任老师和他的妈妈拖进心理咨询室的。原来，强强又因为一些小事和前座同学打架斗殴。

强强的爸妈都在一所初中工作。他父亲是体育老师及政教主任，长得人高马大，一向惟我独尊，是家庭的绝对统治者，稍有不顺，强强和他的母亲便成了他的出气筒。他对强强的教育方式就是打。久而久之，强强一见父亲就身心紧张，从不敢与父亲主动讲话。强强惧怕父亲，所以在父亲面前总是低声下气的，表现得很听话、很乖巧，而对一向疼爱、“保护”他的母亲则是傲慢无理，同母亲讲话时常是命令、责备的口气。在学校里，由于强强的个子高，又爱打人，同学们都远远躲着他。于是，他被安排在教室的角落里，没有人敢和他同桌。课间，强强大部分时间喜欢单独活动，如发现谁“侵犯”到他的利益，不容分说就是一顿拳打脚踢，甚至故意找碴儿打人。

曾有一次，强强把班中一名男生打得头破血流。老师们对强强很负责任，曾经多次找他谈话，他认错态度倒很好，但是恶习难改，甚至有变本加厉的趋势。请过几次家长，也都是他母亲来的。他们母亲每次都答应要严格管教儿子，要求不能让强强的父亲知道。

由此可见，强强的不良表现与其父亲的强权教育及母亲教育观念的偏差有关，造成了他欺软怕硬、双重人格的畸形性格。

看来，父亲的骄横、粗暴扼杀了强强幼小心灵中美好的种子，却点燃了畸形的火花。强强和同学打架时产生的那种快感及对母亲的不敬，处处折射着父亲的影子，也是被压抑怒气的一种发泄。而母亲的忍让和保护，已成了强强一系列恶习的催化剂。在他的头脑中形成了这样的想法：可以在外面不负责任地为所欲为，反正有母亲在前面顶着，母亲对他所做的一切都是应该的，因为母亲欠他的，母亲应该补偿他。

在这种“毒打”与“溺爱”中成长起来的强强，渐渐地形成了双重的畸形人格。他一方面痛恨“打”;惧怕“打”，另一方面又喜欢“打”，变本加厉地“打”。因为“打”，他在家里低声下气，小心翼翼，无条件地服从粗暴的父亲，而在学校，他又用一向讨厌的“打”去对待招惹了他的同学，当看到被打的同学惧怕的样子，他觉得很威风、很满足。

其次，权威型家庭教育环境使强强不懂得尊重。强强的家庭没有温馨恬淡的气氛，更谈不上平等和谐的氛围，其家庭成员间缺少相互的理解与尊重，也缺少相互的照顾与关怀。因此，他不懂得也绝不会做到理解和尊重别人，也很难学会团结友善地待人。久而久之，他已不懂什么是相互之间的尊重和理解，他无法尊重和理解别人，也不懂得寻求别人的尊重和理解。而一旦与周围人产生矛盾，他就用自己认为最有效的手段去解决。但是他不明白“拳脚外交”的结局是大家都不敢招惹他，也更不愿意搭理他，最终导致他性格孤僻，少与人交流。

孩子从小就在家庭这所学校里，接受家长潜移默化的感染和熏陶。毛泽东*早就指出，主张家庭和睦，父慈子孝，兄爱弟敬，双方互相靠拢，和和气气过光景。父母对孩子的影响尤为重大，往往可以影响孩子的一生。而许多家长却忽略了家庭教育对孩子的重要意义，导致孩子产生畸形的心态和双重人格。只有营造健康的家庭氛围，才能帮助孩子塑造健全的人格，望全天下的父母能多为孩子着想，使孩子能在一个健康、和睦、快乐的环境下健康成长!

张经理年富力强，胆识过人，在他的经营管理下，他们这家小小的纺织品外贸公司搞得红红火火，业务量扶摇直上。在成绩面前，张经理变得越来越刚惶自用，下属们的合理建议他根本听不进去，只要他决定了的事，谁也别想反对，否则就会挨他的训斥。前年年底，张经理的一个朋友介绍来一笔韩国的86万美元的丝绸服装订货业务，当时对方只预付了1%的定金，财务处长忍不住提醒张经理：“如今韩国还未从金融危机中完全复苏过来，如此大的高档服装订货量实在有些令人生疑，况且定金又付得这么少，得多长个心眼。”没想到张经理火了：“我自己的朋友还没数吗?你罗嗦什么!”结果货发出去后真的没了下文，原来是张经理的朋友为了还贷利用了他。事后货款虽然通过法律渠道追了回来，但张经理还

是因为失职而被董事会宣布免职。

能力强的人往往容易成功，但是能力强的人又常常容易过分自信。对于能力比较强的年轻人，我特别想奉告一句，要注意多听取别人的不同意见，尤其是当大家都反对你的意见时，一定要冷静下来，千万不要再固执己见。

延伸阅读：

你是否了解性格培养的重要性?

著名歌星张学友：愿做一只蜗牛

患得患失的性格必失机遇