青少年叛逆管教学校
严密的安保措施,多方位保障孩子安全
个性化的个案辅导,让孩子拥有健康心理
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严密的安保措施,多方位保障孩子安全
个性化的个案辅导,让孩子拥有健康心理
十余年转化教育,不断总结成功经验,不断探索创新办学理念与模式,成功转化学生2000余名,转化率高,深受学生家长及社会的一致好评。
校园树木葱翠,花草芬芳,空气清新,是学生修心养性 ,陶冶情操、培养兴趣的理想环境。
学习运用国内外新颖的办学模式,先进的办学理念,并有效使用心理干预和心理辅导手段,突破行业单纯军事化训练方式,针对学生的不同特点制定个体化教育方案。一把钥匙开一把锁,一个学生一种方法。因材施教,转化效果优良。
遵循现代赏识教育之精髓,以阳光的治学态度,严禁打骂学生,以理服人,以情动人,以身作则,让学生在教师的潜移默化中重塑自我,自觉地改变自我。
我们家孩子总喜欢管闲事,过分替别人操心,自己的事情忙不过来,却帮别人忙些琐碎无聊的小事,哪个小朋友芝麻绿豆大的事情他都要管。我们说了很多次让他先管好自己,可是一不留神,他又在替别人操心了,真是不如道该怎么办才好。
闲事是指与孩子没有关系却引起他们兴趣的事。孩子爱管闲事表明孩子思维活跃、性格外向、善子表达自己的观点和看法、爱动脑筋、勤于观察,更重要的是乐于助人。从积极因素来看,管闲事能锻炼孩子的观察能力、分析能力和判断能力。但是管闲事有时也会使孩子帮倒忙,破坏人际交往,更重要的是占用自己的有限的精力。
依据心理专家研究,孩子爱管闲事一般有以下3种表现:
孩子最富有同情心,看到有人恃强欺弱,任性霸道,他们往往会“路见不平,拔刀相助”。但往往由于处理不当,得到相反的结果。
孩子天性活泼好动。如果没有人和他(她) 交谈、交往,他(她)就会觉得寂寞、无聊,所以他(她)会想办法寻找交往的机会。“管闲事”常常会替他(她)找到交往对象。
孩子对新奇有趣的事物很感兴趣,见到别人有困难, 孩子会觉得很新鲜,忍不住出于好奇去“管闲事”。
家长发现孩子爱管闲事后,应该怎么处理呢?
1、对孩子同情他人、关心他人、热心帮助他人的好行为要及时给予肯定和鼓励。同时,要提高孩子的道德认识水平,帮助孩子树立正确的是非观念,学会正确处理同伴间问题的技巧,避免出现“帮倒忙”。
2、应该指导孩子的交友行为,学会判断助人的限度。孩子喜欢与他人交往是好事情,孩子会因此有很多朋友,并学到很多知识。但是孩子交友也要慎重,不能总被朋友的非合理要求束缚,整天帮助闯了祸的朋友处理善后。在与他人的交往过程中,要保持一个合理的度。毕竟个人精力是有限的,整日纠缠在朋友无谓的纷争中会影响学习。对于力不能及的事情,不要随便允诺帮忙,否则会给自己与家人带来超出承受能力的负担。
3、保护并激发孩子的求知欲,引导孩子多管周围值得管的事。在日常的生活中,要激励孩子观察生活,如大自然的季节变化、动植物的生长过程等,引导孩子思考生活中的问题,提高认识能力和对美的追求。关心家庭和父母也是非常必要的。其实,每天都有许多事情、许多人值得关注。
4、在孩子生活的小群体内,要注意适度管闲事。比如:孩子在处理班级事情时,会向老师或家长打小报告。家长应该教育孩子在面对问题时,首先要尝试通过协商解决问题,对自己不能解决的问题才需要向老师汇报,如果是通过打无聊的小报告来损害他人的名誉,那更加不值得提倡。
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