西蒙教育(simon eduation)成立于2011年,是一家“以学校教育为起点,以“高”“精”“尖”课程为基点,让家长解放“双手”,让孩子爱上学习。”为发展己任的专注于青少儿教育服务的创新型、综合性教育机构。成都市工商联会员企业,现有高新、锦江、武侯三家分校,目前拥有教师团队100余人。致力于打造K12中小学文化素质教育生态圈,坚持做遵循孩子健康成长规律的生态教育。
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西蒙教育(simon eduation)成立于2011年,是一家“以学校教育为起点,以“高”“精”“尖”课程为基点,让家长解放“双手”,让孩子爱上学习。”为发展己任的专注于青少儿教育服务的创新型、综合性教育机构。成都市工商联会员企业,现有高新、锦江、武侯三家分校,目前拥有教师团队100余人。致力于打造K12中小学文化素质教育生态圈,坚持做遵循孩子健康成长规律的生态教育。
as句型 (1) as引导方式状语从句句型:“按照……;正如……” 例:As(it is)in your country, we grow wheat in the north and rice in the south. 正如(像) 你们*一样,我们北方种植小麦,南方种植水稻。 (2) as+形容词/副词原级+(a /an)+名词+as ; 否定式:not as/so --- as 例:He is as good a player as his sister. 他和他姐姐一样是位优秀的运动员。 (3) such + n. + as to do 如此……以致于…… 例:She is such a fool as to believe what he said. 她是一个如此的一个笨蛋以致相信了他所说的话。 (4) so + adj./adv. + as to do sth 如此……以致于…… 例:He was so strong as to carry the heavy box. 他是如此的强壮以致于能提起那重箱子。 (5) such...as... 象……之类的…… (接名词或定语从句) 例:He wished to be such a man as Lei Feng was. 他希望成为一个像雷锋这样的人。 (6) the same +名词+as 和……一样的…… (接名词或定语从句) 例:He is not the same man as he used to be. 他不是从前的那样子了。 (7) as 引导非限制性定语从句 例:As is known to us, knowledge is power. 众所周知,知识就是力量。 (8)引导时间状语从句,与while意义相近 例:We get wiser as we get older. 随着我们长大,我们也变得越来越聪明。 (9) 引导原因状语从句,与 because的用法相近 例:As it was getting very late, we soon turned back. 因为越来越迟了,所以我们不久就回来了。 (10) 引导让步状语从句 例:Child as he is, he knows much about science. 尽管他是一个小孩,但他对科学了解得很多。 prefer句型 (1) prefer to do sth 例:I prefer to stay at home. 我宁愿呆在家里。 (2) prefer doing sth 例:I prefer playing in defence. 我喜欢打防守。 (3) prefer sb to do sth 例:Would you prefer me to stay? 你愿意我留下来吗? (4) prefer to do sth rather than do sth …… 宁愿…...而不愿... 例句:I prefer to stay at home rather than go out. 我宁愿呆在家里而不愿出去. (5) prefer doing sth to doing sth 喜欢做...不喜欢做.... 例:I prefer watching football to playing it. 我喜欢看篮球,不喜欢打篮球。 (6) prefer sth to sth 例:I prefer tea to coffee. 我要茶不要咖啡。 when句型 (1) be doing sth...when... 例:He was still smiling when the door opened and his wife came in. 他正笑着的时候门突然开了,他妻子走了进来。 (2) be about to do sth ... when ... 例:We were about to start when it began to rain. 我们刚要出发,天就开始下雨了。 (3) had just done ... when ... 例:I had just gone to bed after a very hard day when the phone rang.

课程简介:共暑寒春夏四个部分,语数外等9大学科,帮助学生打牢基础、稳健进步。
适用学生:基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。
课程简介:针对性教学、点对点突破,帮助学生克服学习难题,掌握学习方法。
适用学生:语文写作弱、英语听说差等偏科的小初高学生。
课程简介:多年艺考教学经验师资团队研发,帮助艺考生正视艺考现状、直击备考痛点。
适用学生:学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
课程简介:通过分析及个性化测试,精心设计课程,帮助学生攻克重难点、突破瓶颈。
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