北京儿童说话不清楚的训练机构

　　模仿是指个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。对于普通的小孩儿来讲，模仿是成长过程中必不可少的一个环节与步骤，我们经常能看见宝宝有模有样的模仿爸爸打喷嚏或者模仿妈妈做家务，这样的场景往往会逗乐周围的人。

　　然而，自闭症孩子往往是缺乏对人的兴趣，也就不会去模仿别人的行为，而缺失的这点，我们也叫做社会性参照，如果这点缺失的话，在以后的生活当中，孩子的学习能力，生活能力都会严重下降。

　　训练孩子的模仿能力， 我们应该对环境进行设计：安排环境,以利于互相模仿,环境要单纯,不要复杂。要了解儿童喜欢玩的玩具,但不能放儿童非常喜欢玩的玩具,以免儿童沈迷于玩具,不与人互动,只能放进儿童中等兴趣的玩具,玩具以大肢体动作较佳,尽量避免需要精细动作,或者需要高度专心注意的玩具。

　　模仿介入的好处：

　　1.帮助建立孩子和成人之间的关系。

　　2.常常和孩子一起玩他有兴趣的活动，引发孩子对人的兴趣，延长看人的眼神注视时间。

　　3.诱发孩子的主动性、自发性、社会性。

　　4.帮助孩子理解成人和他之间互动的节奏模式。

　　5.帮助孩子看到自己的行为表现、观察到自己是如何的人，透过旁人的模仿、对自己的注意，因此更加理解自己。

　　6.让孩子理解大人是可以接受孩子的，增加彼此的互动。孩子觉得有得到同理，成人有接纳、注意到他的情绪。

　　7.帮助孩子常识背景的扩充，藉由孩子原本喜欢的活动再去延伸发展其它兴趣。

　　8.若已经建立了和孩子之间模仿互动的节奏，成人可以延宕、中断动作、改变玩法，强化孩子对环境周遭的主控监控性，希望孩子能反模仿成人。

　　温馨建议：培养孤独症孩子的模仿能力对患儿的康复发展有着积极地作用，父母在日常生活中可以有意的锻炼患儿这方面的能力，促进孩子的康复与发展。