苏州比较好的注意力提升机构

学习能力训练公开课教案

授课人：冯玉老师

一、教学主题

《找对应 连连看》

二、教学目标

1、提升视觉追踪能力和视觉注意力。

2、提升对物体方位知觉、辨别能力，为入学后认真读写等做准备。

3、提升空间知觉能力。

三、教学过程及内容

1、教师在黑板上画出绘制的迷宫图，两边分别留有图形或数字，引导学生在迷宫中找一找每一个图形或数字对应的是什么。

⑴引导学生先用手指沿着线的起点开始画线，直到找到线的终点，图形与数字对应，并记忆下来。

⑵在上一步的前提下，不依靠手指，只用眼睛追踪线条，完成图形与数字的配对。

⑶在前两步的基础上，把图形或者数字去掉一边，让学生凭借记忆力快速找出原有的配对方式。

⑷在以上步骤的基础上，把图形和数字去掉，单凭线条让学生回忆出图形与数字的配对方式。

⑸把图形和数字换算成算术题和数字，让学生以快速口算的方式完成算术题和数字的配对。

2、教师用游戏的方式，考验学生的视觉追踪能力和视觉注意力。

⑴老师准备三个纸杯和一个小道具，纸杯倒扣摆好顺序，把小道具放在一个倒扣的纸杯下，让学生记住小道具所在的纸杯后，变换三个纸杯的位置，随后让学生说出小道所在纸杯的正确位置。

⑵游戏完成之后，学生之间交流经验，为什么有的能说对，而有的却不对。

⑶学生们交流完经验后，再次通过游戏，验证学生们交流经验后视觉追踪能力和视觉注意力是否逐步提高。

⑷找学生同家长一起玩游戏，交流经验。

四、教学重点：保证学生们视觉追踪的持续性。

教学难点：具体到抽象的转换，即把图形转换成算术题。

五、课后作业：家长和孩子分别画出小迷宫，供对方破解。

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