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自闭症又称孤独性障碍或者是孤独症,是一种以复局限的兴趣行为、社会交往障碍和重沟通交流障碍为特征的大脑发育障碍...

促进儿童感知觉能力协调发展,提升动作计划能 力,掌握运动游戏技能,及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段,学会动态 表达“字”“词”。
社交情感游戏:增强儿童与同伴双向沟通能力,提高儿童与人的共同关注能力,协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 , 提高儿童集体常规意识,培养儿童社会生活技能,提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
自闭症都有哪些症状
1.社会交往妨碍:不愿与人交往,缺少目光接触,对周围的事物漠不关心,常常独处、不合群,没有或很少言语沟通。2.言语方面:言语沟通妨碍,常常两三岁仍不会说话,或者呈现言语倒退,与人沟通困难,甚至用手势表达。3.行为异常:爱好狭窄,对正常儿童感爱好的游戏和玩具不感爱好,对非玩具物品感爱好,重复刻板动作,如反复转圈、拍手、跺脚等。4.智能方面:智力水平表现纷歧,部分患儿有智力发育迟缓,有的智力正常。

五、与非生命物体的关系
1分与年龄相当:适合年龄的兴趣运用和探索
2分轻度异常:轻度地对东西缺乏兴趣或不适当地使用物体,像婴儿一样要东西,猛敲东西,或者迷恋于物体发出的吱吱叫声或不停地开灯、关灯
3分中度异常:对多数物体缺乏兴趣或表现有些特别,如重复转动某件物体,反复用手指尖捏起东西,旋转轮子
4分严重异常:对物体不适当的兴趣、使用和探究,如中度异常”所述情况频繁发生,且很难使其分心
六、视觉反应
1分与年龄相当:适合年龄的视觉反应,可与其他感觉系统反应整合
2分轻度异常:有时必须提醒他去注意物体,有时全神贯注于“镜像”,有时回避眼光接触,有时凝视空间,有时着迷于灯光
3分中度异常:经常要提醒他正在干什么,喜欢看亮的物体,即使强迫他,也只有很少的眼光接触,盯着看人或凝视空间
4分严重异常:对物体和人存在严重的视觉回避,着迷于使用“余光”
七、对环境変化适应
1分与年龄相当:对环境变化产生与年龄相适应的反应
2分轻度异常:对环境改变产生某些反应,倾向维持某一物体活动或坚持相同的反应形式
3分中度异常:对环境改变出现烦躁、沮丧的征象,受其他干扰时很难被吸引过来
4分严重异常:对改变产生严重的反应,假如坚持把新环境强加给他,该儿童可能会逃跑
八、近处感觉反应
1分与年龄相当:对疼痛产生适当强度的反应,正常触觉和嗅觉
2分轻度异常:对疼痛或轻度触碰、气味、味道等有点缺乏适当的反应,有时出现一些婴儿吸吮物体的表现
3分中度异常:对疼痛或意外伤害缺乏反应,比较集中于触觉、嗅觉和味觉
4分严重异常:过度地集中于触觉的探究感觉,而不是功能的作用(吸吮、舔或摩擦),完全忽略疼痛或过分地作出反应
九、听觉反应
1分与年龄相当:适合年龄的听觉反应
2分轻度异常:对听觉刺激或某些特殊声音缺乏一些反应,反应可能延迟,有时必须重复声音刺激,有时会对大的声音敏感或对此声音分心
3分中度异常:对听觉不构成反应或必须重复数次刺激才产生反应,或对某些声音敏感
4分严重异常:对声音全面回避,对声音类型不加注意或极度敏感
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