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高中化学和初中化学有本质的区别，高中化学比初中化学多除了很多需要思考的地方，初中化学大部分是靠背下来，而高中化学需要我们去领会一下化学的本质，在思考的过程，我们最重要的是要学会如何提出问题，提出问题，才能有解决的方案。那么，我们应该如何学会提出问题呢?

方法一：逆向思考，提出问题

这种方法的具体做法是对某些化学事实从反向进行思考，改变某一或某些化学事实的叙述方式，变正向叙述为逆向叙述为逆向叙述，从逆向提出问题。例如，课本中提到：在化学变化中常伴随放热、发光、变色、放出气体等现象的发生。在学习过程中，我们可以从逆向的角度提出“伴随放热、发光、变色、放出气体等现象的发生的反应是否一定为化学变化?”问题。

方法二：觉察异常，发现问题

该方法通过观察某一事物或某一过程中的“异常点”，从而有针对地提出问题。由于“异常点”中往往隐含许多问题，于是，学习过程中要善于抓住异常之处发现问题。例如，在日常生活中，用容器盛装固体物质，容器的口总是向上的，而老师在做加热碱式碳酸铜实验时，盛装固体碱式碳酸铜的试管其管口却是要略微向下倾斜，这是为什么?

方法三：善于对比，发现问题

化学事实往往存在相同或相异的地方，学习过程中要善于对不同的事物或化学事实进行对比，通过比较事物间的不同提出有关问题。氧气和臭氧均为只有氧元素组成的单质，那么，“它们是否属于同种物质?其性质是否一样?”又如，在氢气还原氧化铜的实验中氢气必须“早通迟撤”，而酒精灯加热却要“迟到早撤”，这是为什么?能否调换顺序?

一个人在学习的过程中能否发现问题，标志着这个人的学习水平和学习能力的高低，提出好的问题，能偶帮助我们侧向记忆，巩固我们的化学基础，才能提高我们高中化学的学习成绩。