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从12岁左右开始到青春期结束，是孩子生命中的第三个“叛逆期”。正常情况下，每个青春期的孩子都会表现出强烈的叛逆来，不听父母的话，什么事都要自己来。他们这样做，只是为了完成必须完成的任务；脱离对父母及重要亲人的依赖，走向*的自己。以正常的速度走完这个叛逆期之后，他们在18岁左右形成一个完整的自我，他们开始基本知道，自己是一个什么样大人，而这也意味着他们终于基本成了一个成年人了。有了这个“自我”，他们就会有较强烈的欲望，明白自己想要什么不想要什么，从而不需要监督也能有很强的动机去追求一些人生目标。

世上没叛逆的孩子，只有跟不上孩子步伐的父母！

现代社会育儿方式正在经历深刻的变化，也对现代父母提出了新的挑战。近日，美国著名儿童教育家鲁道夫·德雷克斯的成名作《孩子：挑战》国内引进出版。

德雷克斯在书中提倡家长要成为孩子的合作者，在相伴中的彼此成长。而每一位父母面对自己的孩子时，要赢得的不是挑战，而是爱和尊重。

图：新书实拍

用科学的方式了解孩子

作者德雷克斯是现代实践派心理学家、个体心理学大师阿德勒的学生，作为美国著名儿童心理学家、精神病医生和教育家，同时现代实践派儿童心理学奠基人，他开创性地将阿德勒的精神分析法和个体心理学发展为一系列实践方法，直接影响了正面管教、父母PET效能等方法的提出，在西方教育界具有深刻而广泛的影响。

《孩子：挑战》并不是一本空洞的理论教科书，书中作者用众多翔实的事例逐条解释每一项教养原则，展示父母在面对问题时正确的和错误的做法给人们以启示。

在面对孩子调皮、任性、噘嘴、发脾气、故意跟父母“作对”、跟兄弟姐妹打架等问题时，德雷克斯在书中既不建议家长纵容孩子，也不建议家长严惩孩子，家长要学习的是如何成为孩子的合作者，有方法了解他们，有能力引导他们，不让他们成了没人管的"野孩子"，也不让他们在家里感到压抑和窒息。书中引用的案例能够让家长反观自己的育儿方式，同时运用科学的心理学知识了解孩子的个体情绪和行为。

图：新书实拍

引导是养育孩子zui重要的原则

如何在尊重孩子、给孩子平等*的同时，让孩子尊重规则、承担责任、赢得合作，这是现代教育的基础课题。 在《孩子：挑战》这本书中，作者讲述了34个养育孩子的新原则，其中zui为关键的在于引导。

要引导而不是命令，尊重孩子作为一个*个体。随着年龄增长，对孩子能够自己做决定的重要程度不断放宽。同时不放任也不控制，当尊重孩子的天性成为一种流行的育儿观念，放任与控制之间的尺度则更需要把握。引导不仅限于语言，行动比语言的作用更有效。而引导的目的是想让孩子积极乐观，*自主，能够和家长一起承担家庭责任，遵守社会规则尊重他人，懂得边界与*，有规律的生活习惯保证身体健康，有健康的心态面对人生的苦与乐。通过引导的方式，zui终能够让孩子拥有良好的心态并掌握社会生存的技能，从而自然地走上幸福美满的人生道路。