西蒙教育
打造K12中小学文化素质教育
坚持做遵循孩子健康成长规律的生态教育
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打造K12中小学文化素质教育
坚持做遵循孩子健康成长规律的生态教育
西蒙教育(simon eduation)成立于2011年,是一家“以学校教育为起点,以“高”“精”“尖”课程为基点,让家长解放“双手”,让孩子爱上学习。”为发展己任的专注于青少儿教育服务的创新型、综合性教育机构。成都市工商联会员企业,现有高新、锦江、武侯三家分校,目前拥有教师团队100余人。致力于打造K12中小学文化素质教育生态圈,坚持做遵循孩子健康成长规律的生态教育。
一、制定详细、周密的复习计划 第一轮复习应从3月份开始,重点是梳理知识点,系统复习,强化基础训练。 第二轮复习应从5月上旬开始,纵、横向进行知识是链接,将知识点、线结合,交织成知识网,注重与现实的联系,以达到能力的培养、提高,同时本阶段还应注意试题的训练和题型的分析。 第三轮复习应从6月初开始,查漏补缺,以回顾性复习和中考模拟训练为主。复习的要求是“回顾、模拟、强化、调节”通过回顾教材,模拟训练,从而温故知新,进一步提高应试能力。 二、树立坚定、必胜的复习信心 任何事情的成功,都源于“动机”和“信心”,信心是力量的源泉,是做好一切事情的保证。中考是一场公正而又激烈的竞争,只有充满信心,准备才能充分,效果才能保证。要相信自己,每个人都有自己的长处,都有自己的优势,只要扬长避短,人人都可以凭借自己的优势取胜。 当今世界竞争激烈而残酷,中考是人生第一次也是较关键的一次竞争,它甚至回影响、决定人的一生。要想在中考竞争中成为胜利者,必须有持之以恒的精神和坚韧不拔的毅力,脚踏实地,一步一个脚印,认认真真对待每一节课、每一个问题、每一次练习,不断总结经验,纠正不足,最终你一定会成功。 三、运用适当、高效的学习方法 中考命题的目的是选拔能力比较强而不是仅会死记硬背的学生。复习双基,可以利用目录进行回忆,先通过目录一部分一部分地回忆,回忆起来的东西就让它过去,回忆不起来的或有困难的就重点看课本,当全部回忆完某部分后就进行简单的归纳总结。 每一部分都按此方法复习完后,重点要搞清楚各部分之间的联系,使基础知识系统化、网络化。基本能力可以通过对基础知识的运用加以培养,在解决问题的过程中也就加强了基础知识的理解,因此,定时、定量的模拟练习是提高能力的关键。
每天一次,热身训练。中考越来越像体育竞赛,考前的热身训练对于考生来说也越来越重要,尤其有利于提高应战能力。最后十天各校都以*复习为主,但是笔者认为最后阶段对学生管理不能过于松散,*复习虽然有利于缓解考试压力,但是却打破了学生的学习和生活习惯,十天的散漫无节奏的生活足以影响学生对考试的灵敏度和适当的紧张度。有的学生甚至开夜车,拼搏最后十天,与中考节奏不吻合;甚至个别学生不够自觉,熬夜看电视、睡懒觉等,也打乱了正常的生活节奏。2 查漏补缺,由易到难。最后十天的*复习,给学生一个抓住自己的薄弱环节的机会,查漏补缺,即使最后十天,也不要有“大局已定”的心理,越是到最后,学习内容越明晰,查漏补缺会有很大的好处,原来不太清晰的可能就清晰了,也许会有一个突破“瓶颈”的转机。但是查漏补缺要根据自己的实际情况,不要把所有问题全摆在面前,而是根据实际,梳理几个重点题,由易到难,逐个击破,允许放弃。基础的内容考到的可能性大,难题考到的可能性小。最简单的最容易解决,而且最容易产生自信,也有利于中考状态的调整。3 博览群“卷”,举一反三。最后十天看书不如看试卷效果明显,主要是以前的试卷中的错题,也可以是最后老师安排的针对性强的试卷,试卷很多,没有时间也没有必要每卷必做,看卷做错题是一个好办法。要注意寻找与以前做过的题目之间的关联,知识点,答题规范,解题技巧,时间安排等,往往能达到举一反三、触类旁通之效。4 关注健康,家常便饭。关注的目的是保持良好势头,不是要刻意改变什么。最后阶段的身体健康十分重要,心理健康也往往会影响身体健康。首先要有精、气、神,要有吃一点苦的准备,不要随着天气的变化而快速变换自己的穿着,也不要天气稍热就开空调等,身体对天气也有一个适应过程,以不变应万变才不容易感冒,保持原来的生活习惯和饮食习惯才不容易生病,不要因为考试在即,家长千方百计在饮食等方面过于关心,“胃”不适应这种过度的“关照”,容易出现腹泻等不良症状。
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