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学习日语在掌握单词记忆技能的同时,还需要学习语法,学习语法不是马上学习各种表达和句子分析,而是从语法的核心和骨干开始,日语语法框架由六种句式和十一种动词变形构成,是日语语法的核心,所有句型都是基于这两种变化而来的,只要掌握了这六种句型和11种动词的变形,就可以在任意的表达方式下使用,就不会越学越乱...

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考试简介 JLPT,"日本语能力测试"是为了适应世界各国学习日语人数日渐增加的趋势,日本国际交流基金及其财团法人日本国际教育协会于1984年建立了一套较为完整的考试评价体系--日本语能力测试,并于同年开始在有关*和地区实施,受到了日语学习者的欢迎。
考试发展 2009年开始,日本语能力测试将更改为一年实施两次。2010年日本语能力考试进行了全面改版,将原来的四个级别调整为五个级别,N2级是改版后的日本语能力测试(JLPT)的等级之一,是水平要求仅次于N1级别的考试。
考试用处 具备了日语N2考试水平者将可以通过除日语专业以外的其它考试,诸如考研、考博等,同时也意味着达到了去日本就读语言学校或高中的水平。因此很多想要留学日本的学员都会选择考日语N2等级考试。
学习当然得多练习,尤其是学习语言,更要经常锻炼自己的语感。想要获得成绩如果你不付出努力的话,那将是无稽之谈。所以在学习语言方面无论是开口说还是听人说都要练习。下面就是日语口语练习常见的一些语句,希望能给大家带来些帮助。
こんにちは。
你好。
2. こんばんは。
晚上好。
3. おはようございます。
早上好。
4. お休(やす)みなさい。
晚安。
5. お元気(げんき)ですか。
您还好吧,相当于英语的“How are you”,一种打招呼的方式。
6. いくらですか。
多少钱?)
7. すみません。
不好意思,麻烦你…。相当于英语的“Excuse me”。用于向别人开口时。
8. ごめんなさい。
对不起。
9. どういうことですか。
什么意思呢?
10. 山田さんは中国語(ちゅうごくご)が上手(じょうず)ですね。
山田的中国话说的真好。
11. まだまだです。
没什么。没什么。(自谦)
12. どうしたの。
どうしたんですか。
发生了什么事啊。
13. なんでもない。
A没什么事。
14. ちょっと待ってください。
请稍等一下。
15. 約束(やくそく)します。
就这么说定了。
16. これでいいですか。
这样可以吗?
17. けっこうです。
もういいです。
不用了。
18. どうして。
なぜ
为什么啊?
19. いただきます
那我开动了。(吃饭动筷子前)
20. ごちそうさまでした。/
我吃饱了。(吃完后)
21. ありがとうございます。
谢谢。
22. どういたしまして。
别客气。
23. 本当(ほんとう)ですか。
真的?
24. うれしい。
我好高兴。(女性用语)
25. よし。いくぞ。
好!出发(行动)。 (男性用语)
26. いってきます。
我走了。(离开某地对别人说的话)
27. いってらしゃい。
您好走。(对要离开的人说的话)
28. いらっしゃいませ。
欢迎光临。
29. また、どうぞお越(こ) しください。
欢迎下次光临。
30. じゃ、またね。
では、また。
再见(比较通用的用法)
31. 信(しん) じられない。
真令人难以相信。
32. どうも。
该词意思模糊。有多谢、不好意思、对不起等多种意思,可以说是个万能词。
33. あ、そうだ。
啊,对了。表示突然想起另一个话题或事情。(男性用语居多)
34. えへ?
表示轻微惊讶的感叹语。
35. うん、いいわよ。
恩,好的。(女性用语,心跳回忆中藤崎答应约会邀请时说的:)
36. ううん、そうじゃない。
不,不是那样的。(女性用语)
37. がんばってください。'
请加油。(日本人临别时多用此语)!
38. がんばります。
我会加油的。
39. ご苦労(くろう) さま。
辛苦了。(用于上级对下级)
お疲(つか)れさま。
辛苦了。(用于下级对上级和平级间)
41. どうぞ遠慮(えんりょ) なく。
请别客气。
42 おひさしぶりです。
しばらくですね。
[好久不见了。
43 きれい。
好漂亮啊。(可用于建筑,装饰品,首饰,画,女性的相貌等等,范围很广)
44. ただいま。
我回来了。(日本人回家到家门口说的话)
45.
おかえり。
您回来啦。(家里人对回家的人的应答)
46.
いよいよぼくの本番(ほんばん)だ.
总算到我正式出场了。(男性用语);
47. 関係(かんけい) ないでしょう。
这和你没关系吧?(对八卦的人常用的一句话)
48. 電話番号(でんわばんごう) を教えてください。
请告诉我您的电话号码。
49. 日本語(にほんご) はむずかしいことばがはなせませんが、やさしいことばがなんとかはなせます。
日语难的说不上来,简单的还能对付几句。
50. たいへん!
不得了啦。

运用方法,培养倾听能力。让学生 大胆表达自己的想法,使学员逐渐 形成倾听的习惯和能力
加强说话训练说话是人们较常用、快捷交际的工具,以此实现学以致用的技能目标。
以听为基础,读为中心,训练语感,感悟文章。
以说、写为目的,读写结合,迁移运用,实践文章,zui后写出作文。
稍后会有专业老师给您回电
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