珠海市听障儿童语言康复实力排名机构榜单展示

许多家长或老师会很自然地认为自己作为教导孩子的人，告诉孩子哪里做错了是自己的责任，是为了孩子好。所以很多时候，当孩子听到“不要做”“停下来”这样的指令时，虽然会略有停顿，但是过一会儿又开始做了；有的时候孩子还会因为被阻止或被批评而发脾气。换句话说，告诉孩子“不要做”当时可能管用，也可能不管用；长远地来看，它并不能帮助孩子消除不适当的行为。

经常性地告诉自闭症 儿童“不要做”，不仅不能帮助孩子建立好的行为，长期使用还会有一些不良的副作用：

一、建立了一个负面的环境

当家长或老师说太多次“不要”的时候，给人的感觉是孩子哪里都是问题，完全没有优点。而孩子会觉得自己做什么都是错的，或者是不被允许的，孩子自己也会焦虑。

二、建立了一个负面的师生关系

家长或老师如果总以长辈的身份教育自闭症儿童，没有试着从孩子的角度去看问题，用孩子能接受的方法来教孩子，或者尝试去当孩子的朋友，那么这样的师生关系会比较紧张，也不健康。

三、“不要做”的定义不明确，让孩子困惑

因为告诉孩子“不要做”完全是根据每个人的标准而定的，而不是一个有计划并且有固定标准的指令。这意味着，当孩子做某件事的时候，有些康复教有人员觉得不适合就会叫停，而另一些家长或老师可能觉得无所谓，会由着孩子去做。甚至于，“不要做”的标准也不一定，可能是根据个人的心情而定的。今天心情好，就由着孩子做一些略微出格的事；今天心情不好，看什么都不顺眼，看到孩子做什么都会叫孩子“不要做”。这样一来，孩子接收到的信息是“有的时候可以做，有的时候不可以做”，缺乏既定的标准或原则去遵行。

小编根据机构的办学资质，规模，干预环境，师资水平，学费，口碑这些因素为大家整理了自闭症康复训练机构排名前几的知名品牌榜单，排名前后不分大小，仅供参考。

1、康语康复中心

2、东方启音

3、子曰康复中心

4、大米和小米

更多儿童自闭症，孤独症干预，语言康复等相关课程，电询客服老师咨询，校区涵盖全国。

康语感觉统合

授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：一对一

科学原理：脑神经神经生理学

课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果：

①改善儿童的注意力，学习力

②改善儿童感统失调问题

③促进儿童大、小肌肉能力发展

④提升儿童气息，促进言语发展

课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

福建省康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国*标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有74家，覆盖全国34个城市，总干预面积超40000平方米，拥有康复师超2700人，日干预儿童数超4663人。11年来，康语累计服务家庭数量超66000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。