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简阳十大中考冲刺班排名

时间:2024-01-19 12:00:27
  • 西蒙教育

    打造K12中小学文化素质教育

    坚持做遵循孩子健康成长规律的生态教育

好学校+好课程+好老师=好成绩

中考状元的学习方法总结

  1   计划管理——有规律   1.长计划,短安排。在制定一个相对较长期目标的同时,一定要制定一个短期学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后,再制定下一个目标,确保一个目标一个目标的实现。   2.挤时间,讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的课后时间安排计划表,课后时间要充分利用,合理安排,严格遵守,坚持下去,形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序,把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以45分钟为一节,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内。   2   预习管理――争主动   1.读:每科用10分钟左右的时间通读教材,对不理解的内容记录下来,这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以,发现不明白之处你要写在预习本上。   2.写:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。――读写同步走。   3.练:预习的最高层次是练习,预习要体现在练习上,就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了,说明你的自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常,因为老师没讲。   3   听课管理――重效益   听课必须做到跟老师,抓重点,当堂懂。听课时要跟着老师的思维走,不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点,抓公共重点,如:定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点,抓自己预习中不懂之处。事实证明:不预习当堂懂的在50%――60%左右,而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。   4   复习管理――讲方法   有效复习的核心是做到五个字:想、查、看、写、说。

课程优势

01
基础
1.激发学习动机 2.培养学习兴趣 3.课本知识梳理 4.基础题型讲解
02
进阶
1.巩固整体法应用 2.解题总结 3.原理透析 4.培养学科素养
03
优化
1.高考考点全面检测 2.查漏补缺,建立错误档案 3.针对训练,强化解题能力
04
拔高
1.高考理综常考考点突破 2.专项训练 3.高考考题预测 4.体味高考试题,总结命题规律
05
超越
1.冲刺卷试题训练 2.应用延伸 3.高考压轴题讲解 4.一题多解拓展,变式训练 5.调整心态,轻松迎考

中考重点四字成语复习攻略(三)

  81、莫须有:原意是也许有吧。后指凭空捏造。   82、难分难解:既指双方争吵,打斗相持不下,难以开交,也形容双方关系异常亲密,难于分离。   83、平铺直叙:既可形容说话或写文章平平淡淡,没有起伏,重点不突出,含贬义;也可指说话或写文章时不加修饰,直接地简单地说出自己的意思,含褒义。   84、评头论足:是指无聊的人随便谈论妇女容貌,也比喻在小节上多方挑剔   85、平易近人:指态度谦和,没有架子,使人容易接近,也指(文章、讲话)浅近易懂,使人喜欢看,喜欢听。   86、婆婆妈妈:形容言语罗嗦,办事不干脆利落。也形容感情脆弱。   87、披星戴月:身披星星,头戴月亮。形容早出晚归,也形容不分昼夜地奔波或在野外辛勤劳动。   88、披肝沥胆:披,打开;沥,滴下。比喻开诚相见,也比喻极尽忠诚比喻   89、平分秋色:比喻双方各得一半,也比喻不相上下,可以匹敌。   90、平地一声雷:比喻突然发生的重大变动。也比喻名声或地位突然升高。   91、飘飘欲仙:飘飞上升,像要超脱尘世而成仙。多指人的感受轻松爽快。形容诗文、书法等的情致轻快飘逸。   92、穷形尽相:既指描写刻画十分细致生动,也指丑态毕露。   93、奇文共赏:既指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和*,也指把新奇的文章拿出来共同欣赏。   94、谦谦君子:既指故作谦虚而实际虚伪的人,也指谦虚,能够严格要求自己的人。   95、千锤百炼:形容对诗文多次加工润色,精益求精。也比喻经过多次斗争和考验。   96、琴瑟不调:谓琴瑟合奏时,声音没有调整得和谐。比喻夫妻不和。   97、清风明月:清凉的风,明亮的月用以比喻高人雅士的风致。   98、清规戒律:僧尼、道士必须遵守的规则和戒律。泛指一般的规章制度。多指不合理的。   99、沁人心脾:渗入到人的内脏。多形容吸人芳香、凉爽的空气或饮进清凉饮料,使人感到舒适,也形容文学艺术作品美好、动人,使人深受感动。   100、千篇一律:很多篇文章都是一个样。比喻作品、言谈内容重复,老一套。也比喻机械地按一个模式办事。   101、前不巴村,后不着店:指走远道处在无处落脚的境地。也比喻处境尴尬或生活无依靠。

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