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2、握笔姿势:画画的握笔方法和平时写字有区别:通常的握笔方法是拇指、食指和中指捏住铅笔,小指作支点支撑在画板上(或悬空),画线条时靠手腕移动,手指不动(图)这样画出来的线就直;只在细部刻画时才会采用象平时写字的握笔姿势,但依然是靠小指的支点来移动手腕完成。刚开始可以反复练习这几个姿势,待直线、横竖都熟练就可以开始画物体。
素描是现代设计艺术类专业重要基础造型课程,是设计造型能力和徒手绘制能力及创新意识培养和训练,表达设计创意、收集设计素材、交流设计方案的技巧和表现语言,是设计师必备的基本功。
色彩在设计的各个领域中都占有举足轻重的位置,色彩的巧妙运用能促进设计师在设计中快速表现其效果。熟练掌握表现手法和技巧,提高色彩的感受能力和塑造能力,为专业表达打好扎实的基础。
为什么学习素描?素描的根底性来源于制造工具的简单性、灵敏性和研讨对象的单纯性与普遍性。素描的工具是最简单的外型工具,只要纸和笔。初级的素描锻炼是用铅笔完成的,这种工具运用灵敏,便于修正,既能够表现微小的变化,又能够涂成大面积的灰色;既能够停止短时间的练习,又能够停止长期的作业,很合适初学者对素描外型办法的重复学习和把握。素描不但能够处理外型的根底问题和普通问题,还能够处理外型的应用和特殊问题。例如外型的变化与统一问题,整体构造问题,察看、操作方式问题,概括美化问题,情感表达问题等等。素描是一种工具简单、表现丰厚的外型方式,它能够完成从初级到**的外型学习任务,因而,学习美术要从学习素描开端。

/////美术宝/////
鼻子的结构包括:
鼻根、鼻梁、鼻头、鼻翼、鼻孔和鼻唇沟。
鼻子的基本结构
把鼻子骨骼和几何体联系来思考,在观察鼻子外形特征时要看到鼻子骨骼的外在形,在表现人物鼻子形体时,首先要根据鼻部骨骼来分鼻子大的块面。肌肉是附在鼻骨上面的,对鼻子的外形特征也有一定的影响。可以将复杂的鼻子概括成简单的几何体梯形,鼻骨是镶嵌在眉弓间,鼻底可以看成梯形的底下一个面,包括了鼻孔。鼻尖、鼻翼和鼻基部的形状与鼻软骨的关系较大。鼻尖有圆的、尖的、上翘的、下垂的等,鼻孔也有圆的、三角形的、椭圆形的等,这些都是形体特征的概括。
鼻子的结构细分
鼻根:在鼻子的顶端,与眉弓相连,与眉弓、眼轮匝肌形成一个三面相贴的形状,并形成凹槽状高光。
鼻梁:鼻梁上接额骨,下连鼻头。我们在画鼻梁的时候,要注意中间鼻骨宽面与两侧面的衔接。鼻子两侧面略微鼓起的位置,正好是鼻骨的位置。
鼻头:又名鼻丘,为球状肌肉。鼻头上的高光形状具体,在表现时借鉴球体的塑造方法。
鼻翼:位于鼻头两侧。
鼻底:包括鼻中隔、鼻孔等。通常我们把鼻底概括成一个面,有明暗交界线和反光。
鼻翼底面的明暗交界线不是随意画在鼻翼边缘的,而是跟随者鼻翼的厚度往下转的。鼻翼上方受光面的边缘有一条很窄的灰面要表现出来,以使得鼻翼厚度自然。不能将鼻孔的形状处理成一个简单的中圆,在表现时可先把鼻头饱满的形体感画出来,然后对比着画出鼻孔。
/////美术宝/////
统考已经落下序幕。
相信还有很多考生,
都奔着各大美术学院造型专业去的,
可能都会存在烦恼:
如何突破色彩头像呢?
色彩头像是必须要拿分的,
今天就和师兄一起来学习吧!
1、起形时要放松,人物特征要抓准确!
色彩头像起形方法:
1:构图起形。
确立头、颈、肩在画面上的,
比例和位置关系;
抓人的姿态和性格特征,
体现出模特,
头、颈、肩三部分的运动关系。
2:轮廓打形。
要求外形严谨,
细节突出,
形神兼备。
3:当作速写头像来画。
用简练的线条,
直接、纯粹地表现对象。
2、色稿的重要性,你明白吗?
1.色稿训练有助于画者,
抓住画面中的重要因素,
增强画面的整体意识与色彩笔触的控制力。
2.画面中大的色彩关系,
主要体现在主体、背景和环境,
三个因素的变化与统一之上。
3.色调为画面的体色彩倾向,
体现出画者对色彩的修养与格调。
4.色彩的主观性体规,
在每个人对画面中颜色的感受不同,
调色是要努力表达出对颜色的感受。
5.色稿需解决的问题,
为用笔与用色。
3、色稿的要求。
1.色稿的要求是建立好,
整张画面的基调和大的色彩关系,
通过大笔触来归纳几大色块,
并解决好不同色块的协调搭配和对比关系。
2.暗部整体性:
应将头、颈、胸三分的暗部的整体性概括出来。
3.点、线、面的主观处理:
大积的区块需要用点、线去破(如背景);
用线去表现形体的穿播和遮挡关系(如头发和五官);
点的运用要精致而准确(如眼珠、鼻孔)。
4.用符号化的方式理解,
面简与繁、零与整的对比,
更加形象且容易理解。
4、色彩人物色调?
画彩头完成皮肤塑造的同时要对于头发五官等进行处理
1.先画亮部。
利用画纸的白色先画出亮部,
交待出一个大的粗略的转折。
2.在亮部中交代层次。
3.在画明暗交界线上的颜色,
注意变化。
4.再有层次的过渡到暗部。
5.用重色压住最重部位
(眼睛、眉毛、头发、鼻子、嘴巴)
5、五官可一定得画好!
①眼睛的刻画:
注意眼球的体积,
瞳孔的晶体透明度,
眼白的受光、背光关系;
眉毛长在眉弓上,
我们要注意观察眼睛在不同光源下所产生的颜色变化。
一般光线从上方投射下来,
眼睛从下至下由暖变冷,
一定要把握好形体及虚实关系。
②鼻子的刻画:
要注意鼻底的明暗交界线,
鼻孔的形状、高光的形状、鼻底下方投影的形状;
以及鼻子与周围五官的关系,
如人中与鼻子、眉弓与鼻子的衔接关系。
鼻子的外部形状取决于,
鼻子的高度、鼻头的大小和鼻翼的宽窄,
它的外部形状在脸部特征中非常明显。
画的时候要整体的去画,
然后再细化。
③嘴巴的刻画:
注意嘴部的体积,
是建立在口轮匝肌的体积基础上的。
刻画时要注意,
嘴唇的颜色不宜过于鲜红,
要处理好嘴角的空间和形体关系。
嘴的表现注重上下唇的关系,
在色调表现上上,
上嘴唇重于下嘴唇(正常光线下),
要画出嘴唇的厚度与质感。
④耳朵的刻画:
耳朵并不是刻画的重点,
要画得简练、概括一些。
如果是侧面,
那么耳朵就要着重刻画,
注意耳轮的厚度变化和外轮廓形、
耳垂的厚度、耳蜗的空间,
处理好耳朵与头发之间的空间虚实关系。
6、色彩头部关系和背景分析?
一般情况下,
最重的和最亮的色彩都在人物头部上;
背景即使很重也重不过头部最重的地方,
背景即使很亮也亮不过头部最亮的部分。
在表现时,
我们应适当加入衣服的色彩进去,
人物着装明度对比强、背景弱,
同时肩部色彩受背景影响,
是人物着装的环境色区域。
7、多看有高度的作品,才是画好彩头的秘诀!
在应考的过程中不要盲从,
不要只是注重表面效果,
还是要踏踏实实把基础的东西吃透。
一步一个脚印,
任何画面都要扎扎实实把每一步做好,
再开始下一步。
这样你就能控制画面,
而不是被画面牵着走。
最后师兄想说,
无论是心态上还是专业基本功上,
强调同学们需要打好基础;
因为最根本的还在于:
自己能否画的起来?
如果心态上不能抗住,
再有经验的考生也无法考出理想的成绩。

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01
初学者面对物象往往会觉得无从下手,临摹可以快速入门。
通过临摹,一方面可以感受速写基本样式,学习他人表现方法,为今后应用储备知识;另一方面临摹本身也可以提高造型能力,特别是手感、笔感,多临多画就能生成。
临摹应从规范严谨的作品开始,切忌油滑,以免形成不良习气。不妨从中国画白描作品中去吸取营养,学习白描线与形契合用线之道,体会粗细曲直的线形变化以及疏密虚实的节奏控制。
临摹一段时间后就要尝试写生,临摹和写生结合,带着问题去临摹,临摹会更有针对性和有效性。
结构入手
感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。人物速写要求结构和比例准确,这种准确是建立在对形体结构理解的基础上的。
因此,同学们要掌握必要的艺用解剖知识,了解人物的基本结构,理解人体骨骼和肌肉的生长规律及其运动规律。
学习过程中,可以借助艺用解剖书籍和人体骨骼模型,还可以有针对性地进行写生和解剖对应训练。结构的理解和运用,要贯穿速写全过程。
线条为主
线条是速写的主要表现形式。线条概括、直接,能有效避免色素、明暗干扰,抓住对象形体本质。
人物速写训练要求学生学会运用线条的长短、粗细、曲直、松紧、滑涩、疏密变化表现具体人物,使画面产生诸多视觉美感。线条的特质与形体结构的巧妙结合,是速写臻于生动的重要条件。
速写训练中,要注意线与线之间的穿插关系,“结构线”要准确,特别注意关节部位的转折扭动关系,紧贴皮肤处要画得实一些。“衣纹线”要体现内在结构,并注意疏密对比。以线为主,并不排除线面结合的速写表现形式,在写生中,适当辅以明暗,有利于增加层次感和体积感,但要注意明暗不能掩盖线条,否则容易空洞,流于表面。
快慢结合
先慢后快,快慢结合是速写训练应该遵循的原则。速写贵在快速,最好一气呵成,但初学者很难做到。
速度只能在速写实践中逐步练就。初学速写,如果只讲速度,往往会浮于表面,难有深入。
慢写是素描和速写的过渡环节,慢写的作画方式与素描基本相同,所不同的是,慢写的起稿更加直接,可以忽略对象的体面和光影,直接用线勾勒出形体,具有一定的速写特性。
慢写时间相对较长,一般半小时到一小时,有推敲的过程和时间,便于研究,能解决速写中碰到的具体问题。速写训练可以与慢写训练交替进行。
分项突破
速写涉及内容很多,训练中碰到的问题也会很多。对速写练习中的一些难点,要安排一定时间,集中精力,分项突破。
1.动态、比例,可以通过抓主线练习进行训练,练习时省略细节,强调主要动态线。手的动态,可以结合结构理解进行专项训练。
2.平时速写,在画面空白处可有意进行手的特写练习。衣服褶皱,可以先对肘关节、膝关节部分进行局部写生,训练对衣皱的提炼概括和表现能力,然后再进行半身和全身的衣皱练习。
3.场景,可以通过风景速写、静物速写、场景图片临写、不同个体情境组合训练等方法来提高。默写,可以与平时写生训练结合,写生后要求学生马上默写出写生内容,加深理解,训练记忆力。
速写最能考量眼、脑、手的协调能力。画好速写,多画是硬道理。线条的丰富性和表现力源于长期的锤炼,没有量的积累很难达到流畅生动的境界。
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